甘肃金昌专门管理叛逆孩子的学校 叛逆期教育学校

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　　同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常大，在青少年中出现的不良英雄主义，如爱出风头、喜欢表现自我、爱唱反调等可能潜移默化地影响模仿性强的孩子，容易使他们形成叛逆心理。为什么孩子这么容易受同辈群体社交因素的消极影响？
　　第一，自卑心理在作祟。没有安全感的孩子总是渴望得到同辈的认可和接受。他们缺少强烈的自我认同感，所以这使他们更容易受到同辈的负面影响。如果在同辈中有人有着强大的社交能力和自信心，那么这个人仿佛就是 有“魅力”的。换句话说，自我怀疑的孩子会在同辈中寻找自己缺乏的东西。
　　第二，缺乏正能量的成人作为榜样
　　青春期的孩子需要在家庭成员之外，与其他人建立一种积极关系，从而使情感更加健康地发展。如果孩子缺少成人榜样时，他们就会在同龄人中寻找那些“领导者”。这样就造成了一种心理发展的不平衡，这会使孩子完全受制于自己所选的朋友，任凭那些朋友的“摆布”。
　　第三，父母的关系不好
　　青春叛逆期的孩子显然会想逃离充满争吵和矛盾的家庭。家庭越不和谐，孩子就越容易受到同辈的消极影响。这样，孩子对父母的不满就转换成与同辈一起进行的破坏和粗鲁行为。
　　如果孩子总是和不好的朋友在一起，那么父母就要明白这是孩子内心出现问题的迹象和征兆。同龄人之间的影响是巨大的。孩子之间存在着一定的模仿性。比如，如果看到某个同学跟老师对着干，或者跟父母唱反调，有些孩子就会模仿这个同学的行为，对老师或父母产生一定的对抗情绪，继而出现更多的叛逆言行。
　　启德青少年特训学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，启德特训的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。
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